Trường THCS Trần Quốc Toản

Họ và tên giáo viên: Trần Thị Loan
Lớp dạy: khối 9

Ngày dạy: 24/09/24
Chủ đề 1: NINH THUẬN TỪ THẾ KỶ 1930 ĐẾN 2020
Tiết PPCT: 3-4: Bài 2:
NINH THUẬN TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP
(1945 - 1954)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Hiểu được lịch sử Ninh Thuận từ 1945 đến 1954.
2.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự đọc văn bản và trả lời câu hỏi.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi, thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các câu hỏi trong tài liệu;
tự tìm hiểu lịch sử của Ninh Thuận trên Internet.
3. Năng lực đặc thù bộ môn:
- Trình bày được tóm tắt quá trình Pháp xâm lược trở lại Ninh Thuận.
- Trình bày được những nét chính của cuộc kháng chiến chống Pháp ở
Ninh Thuận (1945 – 1954).
4. Phẩm chất:
Tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của quân dân Ninh Thuận
trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954).
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy Ao hoặc bảng phụ để HS làm
việc nhóm, Phiếu học tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, bài
trình bày của HS...
2. Học liệu: Tài liệu từ SGK, tư liệu khai thác từ các nguồn khác.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Xác định vấn đề (chủ đề của bài học) (10')
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ
học tập của mình.
b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật KWL.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
K(Know):1 điều em đã W (WANT): 1 điều em L (LEARN): Câu trả
biết về lịch sử Ninh muốn biết về lịch sử lời cho câu hỏi ở cột W
Thuận từ năm 1945 đến Ninh Thuận từ năm (thực hiện sau khi học
năm 1954.
1945 đến năm 1954.
xong chủ đề này).
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, lắng nghe.
- GV quan sát, lắng nghe, trợ giúp (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Gv tổ chức hoạt động.
- Hs trả lời câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài.
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (50')
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ
học tập của mình. Dẫn dắt vào bài mới.
b) Nội dung: Đọc văn bản; vận dụng các tri thức công cụ đã được cung cấp
trong phần Em có biết; trả lời các câu hỏi đọc hiểu sau văn bản; hoạt động
nhóm với KT KTB.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
1.NINH THUẬN SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc ngữ liệu đã cung cấp và hoàn thiện PHT số 1:
Sau Cách mạng tháng Tám, chính quyền cách mạng ở Ninh Thuận đã
tiến hành các biện pháp gì để bảo vệ và xây dựng chính quyền mới?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân 2', nhóm 5'
+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.
+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa
của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình.
GV theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trình bày sản phẩm
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức.
Sau Cách mạng tháng Tám, chính quyền cách mạng ở Ninh Thuận đã

tiến hành các biện pháp gì để bảo vệ và xây dựng chính quyền mới?
Chính quyền cách mạng chủ trương gấp rút xây dựng chính quyền
1
các cấp, bầu uỷ ban Việt Minh chính thức.
23 – 8 – 1945, đơn vị bộ đội tập trung đầu tiên của tỉnh được thành
2
lập
Lực lượng vũ trang công an nhân dân (gồm Ti Cảnh sát, Ti Trinh sát)
3
nhanh chóng hình thành để bảo vệ chính quyền còn non trẻ.
Ngày 6 – 1 – 1946, với khẩu hiệu “Ủng hộ tổng tuyển cử”, nhân dân
4
Ninh Thuận nô nức tiến hành bỏ phiếu bầu cử Quốc hội khoá I.
Nhiệm vụ “diệt giặc đói”, “diệt giặc dốt” cũng được gấp rút thực
hiện. Phong trào “Bình dân học vụ”, “Hũ gạo độc lập” (sau là “Hũ
5
gạo cứu quốc”), “Tuần lễ vàng” được đông đảo nhân dân hưởng
ứng
2. THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC TRỞ LẠI NINH THUẬN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc ngữ liệu đã cung cấp
Chia nhóm lớp và giao nhiệm vụ( PHT số 2)
Nêu những chuyển biến của xã hội Ninh Thuận dưới tác động của cuộc khai
thác thuộc địa của thực dân Pháp.
Nêu quá trình xâm lược trở lại Ninh Thuận của Pháp sau Cách mạng
tháng Tám năm 1945

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân 2', nhóm 5'
+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.
+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa
của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình.
GV theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trình bày sản phẩm
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn
vào hoạt động đọc.
Sản phẩm dự kiến
Nêu quá trình xâm lược trở lại Ninh Thuận của Pháp sau Cách mạng
tháng Tám năm 1945
25/01/1946, theo đường biển, quân Pháp cho tàu chiến bắn phá các làng

Cà Ná, Sơn Hải, Ninh Chử, Thái An, Vĩnh Hy. Ngày 28/01/1946, từ Đà Lạt
theo Quốc lộ 11 quân Pháp quay trở lại đánh chiếm Ninh Thuận lần thứ
hai.
Ngày 27/03/1946, tại Phan Rang, đại diện Uỷ ban hành chính tỉnh đã kí với
đại diện của Pháp bản Hiệp định địa phương v
05/05/1946, quân Pháp bất ngờ tấn công Uỷ ban hành chính tỉnh (tại La
Chử)
ngày 07 và 09/05/1946, quân Pháp, có máy bay yểm trợ, đã tấn công nơi
đóng quân của lực lượng vũ trang tập trung của ta ở Hòn Đỏ, Đá Trắng
3. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP Ở NINH THUẬN
(1946 – 1954)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc ngữ liệu đã cung cấp và trả lời câu hỏi:
– Trình bày một số sự kiện chính Cuộc kháng chiến chống Pháp ở Ninh
Thuận (1945 – 1954).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân 2', nhóm 5'
+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.
+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa
của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình.
GV theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trình bày sản phẩm
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức
Sản phẩm dự kiến
-Từ năm 1946 đến năm 1948, lực lượng vũ trang của địa phương đã tổ chức
nhiều lần tấn công quân Pháp.
-Tháng 10 – 1950, Tỉnh uỷ họp quán triệt chủ trương mở chiến dịch Đông –
Xuân 1950 – 1951. Sau một thời gian chuẩn bị, đêm 26 – 3 – 1951, lực lượng
địa phương liên tiếp tấn công các đồn Phú Quý, Mông Đức, Trường Sanh,
Công Thành, Tân Hội,…
-Từ tháng 4 – 1954, bộ đội địa phương liên tục tấn công và tiêu diệt các đồn
Hoài Trung, Hậu Sanh, Hữu Đức, Vụ Bổn, Từ Tâm, Long Bình, Mỹ Tường,…
diệt hàng trăm tên địch, thu nhiều vũ khí.
-Từ tháng 4 đến tháng 6 – 1954, quân dân trong tỉnh đã liên tục tấn công
địch, giải phóng hầu hết các vùng nông thôn, đồng bằng, nối liền với căn cứ
vùng núi
4. Ý NGHĨA LỊCH SỬ VÀ NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI CỦA CUỘC
KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP Ở NINH THUẬN (1945 - 1954)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Yêu cầu HS đọc ngữ liệu đã cung cấp và hoàn thiện PHT số 4:

Câu hỏi
– Nêu ý nghĩa lịch sử
và nguyên nhân thắng
lợi của Cuộc kháng
chiến chống Pháp của
quân dân Ninh Thuận
(1945 – 1954).

Nội dung trả lời

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân 2', nhóm 5'
+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.
+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa
của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình.
GV theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trình bày sản phẩm
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức.

Câu hỏi
Nêu ý nghĩa lịch sử
và nguyên nhân
thắng lợi của Cuộc
kháng chiến chống
Pháp của quân dân
Ninh Thuận (1945 –
1954).

Nội dung trả lời

3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 30')
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Đáp án đúng của bài tập
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
1. Lập niên biểu những sự kiện tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Pháp
ở Ninh Thuận (1945 – 1954).
2. Sắp xếp thời gian và nội dung sự kiện cho chính xác:

Thời gian
A. Ngày 25/01/1946
B. Ngày 28/01/1946
C. Đêm 26/03/1951
D. Ngày 15/05/1954

Nội dung
1. Pháp quay trở lại đánh chiếm Ninh
Thuận lần thứ hai.
2. Lực lượng địa phương liên tiếp tấn
công các đồn Phú Quý, Mông Đức,
Trường Sanh, Công Thành, Tân Hội,…
3. Trận tập kích tiểu khu Ninh Chữ của
quân dân Ninh Thuận
4. Pháp cho tàu chiến bắn phá các làng
Cà Ná, Sơn Hải, Ninh Chữ, Thái An, Vĩnh
Hy

B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập.
B3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu
cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá bài làm của HS.
Câu 2: A- 4; B-1; C- 2; D-3.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (về nhà)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Đáp án đúng của bài tập
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
Em hãy tìm hiểu và mô tả về một di tích lịch sử ở Ninh Thuận liên
quan đến cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) (như: di tích Núi Cà
Đú, di tích CK19)
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS về đọc các văn bản.
B3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn
(nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá bài làm của HS.
5. Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá (5')
a) Mục tiêu: Rút kinh nghiệm qua chủ đề đã học.
b) Nội dung: GV và HS nêu ý kiến qua chủ đề
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện

B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên đặt câu hỏi cho HS
- Em đã thu nhận được những gì qua chủ đề này?
- Em còn thắc mắc gì cần GV giải đáp?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS trả lời
B3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn
(nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV căn cứ câu trả lời của HS để bổ sung, điều
chỉnh.
-------Hết-------